第五届“师德标兵”候选人先进事迹报道一

    在激情燃烧中释放“师德之光”

——记第五届“师德标兵”候选人陈敏

      他，执教英语二十余年，爱生如子，是学生眼中最亲的“陈爹爹”；

      他，治学严谨、思想进步、业绩突出，年终考评多次获优秀，多次被评为“三育人”先进个人、“优秀共产党员”等。

      他，热爱翻译事业，专业水平深厚，为当地政府和企事业单位翻译了大量的材料，曾荣获湖南省首届“芙蓉杯青年翻译大赛”三等奖、全国“韩素音翻译大赛”优秀奖。

      他就是外国语学院副教授、翻译教研室主任陈敏。

　治学严谨，教学科研结硕果

      陈敏在外语系长期承担“翻译理论与实践”和“高级笔译”两门专业课程的主讲，是学校英语语言文学翻译重点学科的学术骨干。

      在教学中，陈敏注重学生的能力素质培养，把专业学习与翻译实践有机结合，形成了一套独特的新颖灵活的教学风格和教学方法。他注重激发学生的学习积极性和创造性思维，培养学生养成积极思维、主动探索、认真研究、勇于创新的精神，教学效果突出，赢得了学生的普遍好评，每年教学效果评比在全系都名列前茅。

      科研方面，陈敏大量阅读、钻研专业书籍，夯实专业理论，并积极思考，努力创新，加强科学研究。近年来，陈敏主持并完成了《外宣翻译中的中式英语研究》、《翻译教学中对学生翻译思维能力的培养研究》、《目的论观照下的外宣翻译中的译者主题性研究》、《信息时代背景下的汉英翻译教学研究》和《信息时代背景下的实务翻译教学研究》等省、市级教改和科研课题。。发表学术论文14篇，两篇被社科类核心库来源期刊录用。译著有《自然抵达》、《侗寨大观》。专著《翻译与翻译教学》由吉林大学出版社出版。

     自担任外语系翻译教研室主任以来，他悉心带领教研室全体成员共同努力，修订新的人才培养方案和教学大纲，结合翻译教研室实际，制定了一系列管理办法和奖惩措施并付诸实施。2008年，翻译教研室被评为“怀化学院优秀教研室”。在师资培养上也处于领先，现在该教研室已有1位博士， 3名在读博士，成为外语系师资建设的主力军。陈敏表示，要努力争取把翻译教研室建设成为“湖南省优秀教研室”。

     外国语学院有“对外翻译服务中心”，陈敏是骨干。他为政府部门和企事业单位翻译了大量的资料和文献，其中包括《怀化市人民政府对外招商引资暂行规定》、《怀化市体育局招商项目书》、《芷江国际和平文化节》、《芷江抗战纪念受降坊和陈纳德将军陈列馆解说词》、《怀化电视台对外宣传栏目》等数十项翻译工作。他还指导、带领学生参与翻译实践工作，激发学生学习翻译的兴趣，培养他们的翻译能力和英语应用能力。

润物无声，学子们的“好爹爹”

        陈敏打心眼里把学生当作自己的孩子，对孩子们的成长进步关心入微，他自然成了学生心中的“陈爹爹（diadia）”、 “好爹爹”。

      “陈老师，真的感谢您，感谢您的每一次对我们‘孩子们’的叫唤，让我们切身体会到了如父般的温暖。”08级留学英国的学生叶倩深情地感慨。

      外语系06级8班的学生肖琼琳说，“陈老师，因为您一直鼓励我们，专科生不比本科生差，关键在于努力，只要通过自己的努力总会得到自己想要的。所以我从大一就有了考研的想法。现在终于考上了湖南师大的翻译研究生，谢谢你多年来的鼓励和帮助。真的非常感谢你！”

     “陈老师，谢谢你！因为认识了你，你所以深深影响了我。是您鼓励我们要不断向前，要敢于挑战。我会加油的！” 10级6班易程毕业离校是对陈老师说。

      陈敏对学生的关爱，不仅限于在课堂上给与学生提供指导和帮助，还利用大量课余时间，耐心为学生辅导答疑。尤其是在学生考研冲刺阶段以及毕业论文撰写阶段，不管是在课间，还是下班回到家里，或面谈、或电话商讨、或通过电子邮件，经常给学生解答各种各样的疑问，有求必应，想方设法帮助和辅导学生。每个学期，除了课堂教学和答疑以外，陈敏课外都要解答学生数百个翻译学习方面的问题，仅通过电子邮件有详细交流记录的，每学期就有四、五十个。近三年，据不完全统计，陈敏辅导学生达四百余人次，经他亲自辅导考上翻译方向的研究生达三十多人。为了让学生们得到更多锻炼，陈敏鼓励学生们参加各种大赛，如“韩素音翻译大赛”。学生上百份的译稿，他都细细审阅，精心修改指导。 

     “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”为了学生的发展，陈敏乐于花费大量的时间、精力去培育他们。他如父亲般爱着学生，竭尽所能帮助他们成长成才，不愧是学生的良师益友。 

      陈敏二十年如一日，热爱教育，追求事业，不忘责任，这种燃烧的激情，散发出灼热的师德之光，诠释了太阳底下最光辉的职业——人民教师的光荣与使命。

平凡中见伟大

——记第五届“师德标兵”候选人付明

      付明，中共党员，生物与食品工程学院教师，生物工程教研室主任，副教授。

      付明十余年如一日，尽职尽责，任劳任怨，勤奋耕耘，无私奉献。曾获学校教学比武一等奖、教学优秀奖、教学奉献奖、教学成果一等奖。被省教育厅工会、省总工会评为“芙蓉百岗明星”。多次被评为优秀党员、“三育人”先进个人、优秀班主任，年度考核五次获得优秀。

      付明老师足迹总是在教室、实验室和宿舍三点一线活动，似乎很单调，但她生活得很快乐、很充实。因为她把满腔热忱和心血都倾注到教书育人之中，她时刻关注学生的身心健康，关心学生的成长进步，而学生的每一点成长进步都会让她感到由衷的快乐。

      她坚持把“育人”寓于教学之中。她主讲生物化学课程，讲授如生物大分子的结构与功能、酶活性的调节、遗传信息的表达等内容时，通过类比，启迪学生修身养性，立身做人的道理，引导学生有所取舍、学会取舍，树立正确的人生观和价值观。她在课余时间经常与学生交流，鼓励学生积极参加各种校园文化活动，如社团活动、班会、团日活动、专题讲座、研讨会、作品展等，增强能力，陶冶情操，丰富生活。

      她善于调动学生的学习积极性和培养班级优良学风。她经常利用谈心、班会等时机向学生讲述学习的重要性，引导学生刻苦学习。对立志考研的学生，给予鞭策和帮助，并自费购买有关的考研资料赠送给学生；对部分基础不牢、信心不足的学生，加以鼓励，并让学生“结对子”，共同提高。她担任生物工程专业第一届本科班班主任，毕业当年学生考研率居全校第一。

      她像父母爱孩子一样爱着自己的学生，关心他们的学习生活，帮助他们排忧解难。一天晚上十点多，她得知一名学生受伤，便在丈夫陪同下带着学生去医院做检查。第二天早上，又亲自给学生买早餐。5名学生因家庭经济困难暂时交不清学费，她主动为他们垫付9200元，使他们能够安心学习。两名女生找到她，说她们寝室里关系不和睦，想让她给开个会。她有些诧异，她可不是这个班的班主任。女生解释：“你在同学们中威信高，大家都信任你。”

      她不仅在生活上关爱学生，还积极培养学生的创新能力，近两年，她指导学生研究性学习和创新性实验计划项目2项。指导湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目1项。指导学生获第十届、第十一届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖各1项。指导学生在各级各类杂志上发表论文10余篇，其中3篇学生是第1 作者。指导学生在国家级、省级学术会议上获学术论文一等奖2项。

      认真负责、严谨细致是付明同志的秉性和工作习惯。追求完美、争创一流是她孜孜不倦的追求。她无论从事什么工作、承担什么任务，都会尽心尽力、追求极致。

      付明同志先后担任基础生物学实验室主任和生物工程教研室主任。担任实验室主任期间，她每天早上七点前进实验室，晚上十点后出实验室，清理仪器设备，修订规章制度，建立仪器使用登记制度，加强实验室规范化管理，保证实验教学的开展，各项活动开展得有声有色，2008年、2010年、2011年、2013年、2014年生物工程教研室被评为优秀教研室。她个人也先后被省教育厅工会、省总工会评为“芙蓉百岗明星”。

      十多年来，付明同志注重党性修养，以一个共产党员的标准严格要求自己，淡泊名利，埋头苦干，乐于奉献。

      多年来，她没有误过一次课。有一次双休日患了肠炎，在家里躺了两天，颗粒未进，全身无力，周一还强撑着去上课。这几年承担实验课的教学任务，常常是全天连续上课，下午组的学生还没走，晚上组的学生又来上课了，吃饭的时间都没有。学生很心疼她，买来牛奶、蛋糕，端来米饭，希望她抽空吃一点。虽然她很感动，但她坚持不吃学生买来的食物，告诉学生“谢谢你们的好意，我自己带了水果和糕点”。她天天在实验室，从早忙到晚，节假日也不休息。一位同事对她说：“你简直过着苦行僧的生活！”正因为她的奉献精神，2012年1月9日怀化学院新闻网“学院人物----杏坛精英”报道了“理想在岗位上闪光  心血在育人中结果——记生命科学系付明老师”，5月24日“校园媒体----校园电视”里，专题报道了《让我做叶的事业吧——记生命科学系付明老师》，2013年她获得学校教学奉献奖。

      付明十余年如一日，工作热情不减，工作干劲不减，埋头工作，默默耕耘，在无私的奉献中实现自己的人生价值。

倾心教育，追求卓越，知行合一

——记第五届“师德标兵”候选人贺达江

      贺达江，中共党员，博士，教授，怀化学院电气与信息工程学院院长。1988年毕业于怀化师专物理系。1999年本科毕业于北京师范大学物理系。2003年获四川师范大学电气与信息工程学院物理学硕士学位。2009年获湖南大学电气工程专业工学博士学位。湖南省电工技术学会理事，怀化学院重点建设学科培育点《无线电物理》学科带头人，主要研究领域是新型输变电技术、新型变压器、电力系统中的谐波治理及无功补偿等。毕业至今，贺达江担任过中学物理老师、学生辅导员、教务处副处长、系主任、院长。杏坛春秋，书写了他教书育人的喜怒哀乐。讲台岁月，浸透着他不懈追求的挚爱深情。他深爱着教育事业，把满腔热情和全部精力都倾注在了教育事业上。

倾心教育 以身作则

      具有高尚的师德，是一个教师必备的素质。而高尚的师德，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。所以，贺达江时时处处注意用自己的实际行动给同学们树立一个良好的榜样，寓教育于无形。

      作为一名教师，要想使自己的教学取得良好的效果，首先要严谨认真、勤奋主动。多年来贺达江一直坚持课前备课，坚持早到课堂，坚持作业全批，认真对待每一个教学环节。作为班主任，他把学生当做自己的子女，注重思想引导与专业引导，关心他们的生活，接济困难学生。作为院系行政领导，他注重学风建设，干部培养，学生专业成才的顶层设计，为学生专业成才营造良好的发展环境。

      贺达江十分注意在点滴之中对学生进行教育。刚接物理与信息工程系主任时，教室里常常有乱扔垃圾的现象，他一方面加强管理，一方面亲自示范。夏天教室里地上有很多矿泉水瓶子滚来滚去，他什么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子。而且不但捡教室里的瓶子，就是教室外、校园内，只要见到瓶子、小食品包装袋子、废纸他都要弯腰捡起来放入垃圾箱。就这样坚持下去，慢慢的，教室里的瓶子没了。事实证明：身教重于言教。

      作为院长，他带头担任班主任工作。在班级管理工作中，坚持发挥学生的主体作用。通过实施班内学生民主管理改革，让学生真正做到自我管理、自我教育、自我服务，并在此过程中成人成才。通过组织班委会、团支部，建立起班级管理的组织架构;通过学生亲自制定班规，建立起班级管理的相关制度架构;通过学生对班规制度的遵守及相应的监督，建立起班级管理的运行架构。变过去的“班级管理我”为“我管理班级”。这样的班级管理，使学生受到了教育，锻炼了能力，彰显了个性，增强了规则意识，也使班集体的凝聚力、向心力显著增强。

   钻研业务 重视教改

      作为一名教师，尤其是作为一名工科教师，在教学方法方面必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。这是他从事教学二十七年来领悟到的一个很重要的道理。

      跨入教师行列的第一天起，他就一直都在不断的学习，努力提高自己的业务水平，提升自身的素质。他认真的备课、上课、辅导学生、批改作业。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益菲浅。若照本宣科对学生来说是非常枯燥乏味的。他每次在备课时想方设法使学生的学习过程变得既是一种认识过程，也是一种探究过程，课堂教学深入浅出。

      与此同时，他十分关注学生学习的“过程与方法”。这本是教学改革的一个重点，而他则把它作为自己在教学上的一个突破点。传统的教学不注重对学生的学习过程和方法的关注，而现在则是要改变这一做法。为此他不断学习，积极总结，把一些好的行之有效的方法介绍给同学们，有的甚至通过训练加以巩固，以便于学生掌握这些方法。对于课堂认真听讲与回答问题优秀的同学给予加分，对作业优秀的加分，纳入课程考试成绩评定，用精神和物质双重鼓励来表彰先进并严格处理表现不佳的同学，此法一出，课堂学风焕然一新，学生对他的课堂教学评价一直为优秀。

投身科研 服务地方

      科研是增强高校学科特色和教学优势的重要基础，是衡量高校办学能力的重要指标，也是提升高校教学水平的源头活水。贺达江同志自担任系主任工作以来，积极开展科学研究，大力推进服务地方工作。

      近年来，他本人主持国家自科基金子项目1项，主持省级科研课题4项，在国内外公开刊物发表学术论文30余篇，其中被SCI/EI收录18篇，获授权专利7项；他特别注重应用研究，近年来主持有关节能减排、智能控制等方面的横向课题多项，取得了较好的社会经济效益。

      在他的主导和带领下，电气与信息工程学院牢固树立服务地方经济社会发展的服务观，以积极的态度促进校地、校企合作，鼓励、支持、引导教师充分发挥自身专业、科研特色和优势，围绕“培养应用型人才”的总体办学思路，积极开展产学研合作，加大横向项目的研发力度。广大教师纷纷走出书斋、走出课堂、走出实验室、走下讲坛，深入企业、乡镇，深入经济社会发展一线，在与企业、社会深度融合中通过产学研合作大显身手，建功立业，促进院部“大众创业、万众创新”新常态的形成。

脚踏实地 开拓创新

      俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师和院系的负责人，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。

      自2013年担任物理与信息工程系主任始，贺达江同志一直致力于事业上的开拓创新。

      2013年7月，湖南省物理学高师分会年会、湖南省高等院校电工学年会在我校召开。12月，物信系人才培养模式改革研讨会成功举行，物信系系部17项教改课题启动。2013年武陵山片区生态农业智能控制技术湖南省重点实验室落户我校。2015年，大唐4G联合实验室成功建成。2016年，基础实验教学中心、创新实践教学中心、工程应用开发中心相继组建。自2013年至今，院部相继与中软国际有限公司、长沙达内软件有限公司、上海音达科技集团、北京千锋互联科技有限公司、北京凌阳爱普科技有限公司、北京尚观科技有限公司、中鑫创投（北京）教育科技有限公司、大唐移动通信设备有限公司、中国电力科学研究院电力研究所、北斗导航公司等10余家企业签订了合作培养人才协议。科技创新文化节暨毕业生就业推荐会已成功举办2届。2015年学生素质拓展大赛启动。全国大学生电子设计大赛、物理学教学大赛、大唐杯通信技术大赛、北斗杯创新大赛、互联网+创业大赛等取得优异成绩。院部连续三年年度综合考核位列全校前六名。学生的初次就业率突破90%，就业质量不断提高。

      在事业的开拓中，贺达江特别注重团队建设，培养青年教师成效显著。通过言传身教，贺达江带领青年教师一起开展教学、科研课题研究，促进青年教师成长。近年来，无论是所带领的教学团队还是学科团队，青年教师的成长很快，无论是青年教师教学比武，指导学生参加各类学科竞赛，职称晋级、学历提升、教研、科研课题等成效显著，学科团队中有5人考上了博士，教学团队成员获2项校级青年教师教学比武一奖等。

      用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，这是贺达江同志奉行的宗旨。

用行动来表达自己，用成绩来证明自己

 —记第五届“师德标兵”候选人李思寰

        李思寰，中共党员，副教授，博士，物流学科专业带头人，湖南省青年骨干教师。

      李思寰深深地热爱着教育事业，以高尚的人格感染人，以平和的心态对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。2015年被评为湖南省十佳“我最喜爱的青年教师”，事迹在省级媒体进行了宣传报道。她十几年如一日，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，努力做一个有师德的教师。

道德行为方面成为示范者

      常言说：“身教胜于言教”。教师的一言一行都将成为学生的榜样，所以她在教学中处处时时为人师表，以身作则。她敬业爱岗，严谨治学，精心施教，任劳任怨，勇挑重担，乐于奉献，在政治思想、道德品质、师德表现上堪为师生表率。多年来，该同志深受学生尊敬和喜爱，长期担任班主任一职，热心做学生的思想工作，在实际工作中，她时时处处注意观察学生，通过各种渠道了解学生，力争做到因材施教；尊重学生，维护学生的自尊心，能够以最大的限度理解、宽容、善待学生，尤其是面对所谓的“问题学生”的时候；信任学生，想方设法增强学生的自信心，从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励；严格要求学生，当他们犯错误时绝不姑息。对学生，她倾注了全部热情，和他们平等相处，以诚相待，积极走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。当他们在学习、生活上遇到困难的时候，无论多忙，她都会通过电话、短信或电邮的方式给他们以安慰和引导。上课时，只要发现有学生情绪不正常，或学习主动性不高，她总会及时跟他们沟通，争取不让一个学生掉队，曾多次获“优秀班主任”称号。她所带的本科毕业生多次获得优秀毕业论文称号。

教学创新方面成为前沿者

      古人云：学而思习之，学而不思则贻。作为省级青年骨干教师，她深知要想给学生一片湖泊，自己首先应该拥有一方海洋。如何成为一名有“功底”的教师，只有不断刻苦钻研，永不停息地提高自己的学术修养，不断升华自己的专业水平，不断丰富自己的实践及理论知识，不断拓展自己的学术视野，才能做到扎根专业、扎根讲台。她先后担任了《管理学原理》、《电子商务》、《管理信息系统》、《物流系统仿真》、《ERP实训》等课程的教学，平均每学期担任两门以上课程的教学工作，学年平均课时量达450以上，能认真备课，精心准备，坚持上好每一堂课。专业基础理论扎实、思维严谨、课堂组织能力强，教学手段多样，课堂氛围很好。2015年主持湖南省名师空间课堂《管理信息系统》，2014年主持校级精品课程《管理信息系统》，2014年主持校级研究性教学项目《管理信息系统》，校级精品课程《管理学原理》的主讲教师，主持校级教改课题2项, 参与了省级教改课题2项，主持《电子商务》双语教学改革，参编教材5部。2010年、2012年、2016年分别指导三项怀化学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目。2012年参加湖南省普通高校教师课堂教学竞赛获得省级一等奖；2011年指导学生参加全国大学生物流设计大赛获得国家级一等奖，并获优秀指导老师称号；2015年指导学生参加“百蝶杯”全国大学生物流仿真设计大赛获得省级二等奖，并获优秀指导老师称号；2011年怀化学院“三位一体”推进会论文评选获得校级三等奖。2013年被学校委派英国Anglia  Ruskin  University进修学习。现在，她已将学习和思考变成一种习惯，在教学课件、内容、方式上能跟上时代前沿。

科研创新方面成为引跑者

      作为青年教师，她深知要出好的科研成果，决不是三五天就可以完成的事情，必须查阅大量资料，打好基础，再加上反复的实践与修改，不断地完善，才能得到好的效果。在科研工作中，抱着实事求是的精神，用严谨的治学态度，不断探索，成为科研创新弄潮儿。目前，她主持的项目主要有：2014年国家社科基金一般项目，2014年湖南省自然科学项目、2010年湖南省社科基金项目、2011年湖南省情与决策课题、2007年湖南省教育厅项目课题共5项；主要参与国家社科重大项目、国家教育部科研项目、国家软科学项目等课题6项；主持校级科研课题2项，出版合著1部，发表相关科研论文30余篇（其中SCI检索4篇、EI检索4篇、CSCD/CSSCI核心刊6篇、北大核心15篇），并有较高的引述频率。

学科建设方面成为引领者

      作为怀化学院物流学科专业带头人，“用行动来表达自己，用成绩来证明自己”，切实起到模范带头作用。在经济与管理科学系、工商管理系、商学系、商学院工作期间，先后担任电子商务实验室副主任，物流学科实验室副主任、物流学教研室主任、系科研秘书等职。在担任电子商务、物流学科实验室副主任期间，实际参与中央和地方共建管理模拟实验室和物流学科实验室的规划、建设和管理。2009年参与成功申报国资委“企业自主创新性人才孵化高校示范基地”。2010年参与成功申报怀化学院创新性实验点--《物流规划与设计创新性实验点》；担任系科研秘书时协助系科研副主任管理系里科研、学科建设、专业建设等工作。在担任物流学教研室主任期间，负责本教研室的理论教学安排，教研室的日常管理，协助系领导做好学科专业建设，2011年物流学教研室获得“优秀教研室”称号。

      海尔集团总裁张瑞敏有句名言“把每一件平凡的事情做好，就是不平凡；把每一件事做好就是不简单”，李思寰同志正是在实际工作中时刻实践着这句格言，忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，时刻以人民教师的身份严格要求自己，自觉服从组织、学校、领导分配，工作勤恳严谨，踏实肯干，精益求精，不断创新，成为一名优秀的人民教师。