让全社会形成“产教融合”的强大合力

    本网讯　（王欣）7月8日，学院党委书记谢梅成收到来自《德育报》的样报和用稿通知，其署名文章“让全社会形成‘产教融合’的强大合力”在该报６月３０日现代职业教育周刊头版头条发表，并配发了我院副院长杨建华与阿里巴巴速迈通大学签约的照片。《德育报》由中国教育学会举办，是我国目前唯一以“为学校德育工作者服务、为学生道德成长服务”为宗旨的专业报纸，是全国德育工作的主流媒体。该文是在《湖南教育》今年4月发表后，被该报全文引用的。
    谢梅成同志的文章从职业教育的本质特征、创新产教融合体制机制的路径选择、创新产教整合体制机制的制度保障等方面阐述了如何让全社会形成“产教融合”的强大合力。文章指出，职业教育的本质特征决定了必须走产教融合的发展之路，产业转型发展需要职业教育培养大批高素质技术技能人才。产教融合、校企合作的人才培养模式虽已成为职教界的共识，但科学、合理的产教融合办学模式并未形成。创新产教融合体制机制，首先，需要从宏观、中观、微观三个层面搭建好政、行、校、企共同参与的产教融合平台，搭建好平台是有效推进产教融合的基础和前提；而开展形式多样的校企合作则是产教融合的具体化，是职业院校实现开放办学、增加办学活力的重要途径。其次，创新产教融合，要建立利益平衡、资源多元配置和沟通协调等有效管用的产教融合机制。再次，创新产教融合体制机制，还需建立有效的制度保障。必须强化政府政策导向，以法律法规保障产教融合、校企合作的有效实施，要建立经费多元的投入保障，建立健全质量评价体系等等。
    近年来，益阳职业技术学院依托本地产业发展，积极为地方经济社会服务，积极探索、搭建政府、行业、学校、企业共同参与的产教融合平台，在专业设置、人才培养模式、社会服务等方面大力推进产教融合、校企合作，与湖南船舶工业协会、航海学会、地方海事局、“中国游艇第一股”太阳鸟游艇有限公司、广州黄埔船厂等行业、企业深度合作，开设了湖南高校唯一的船舶工程技术专业群；与湖南粮食集团合作开设粮油食品学院；今年５月又与广州相关企业合作开设工业机器人专业。其他专业均与相关行业、企业建立了较为紧密的合作关系，人才培养质量稳定提高，深受学生、家长及用人单位的好评。