湘西经济贸易学校教育质量年度报告

湘西经济贸易学校

教育质量年度报告

 （2020）

目  录

1 学校情况

1.1 学校概况

1.2 学生情况

1.3 教师队伍

1.4 设施设备

2 学生发展

2.1 学生素质

2.1.1 思想政治状况

2.1.2 文化课合格率

2.1.3 专业技能合格率

2.1.4 技能竞赛成绩

2.1.5 体质测评合格率

2.2 在校体验

2.3 资助情况

2.4就业质量

2.5职业发展

3 质量保障措施

3.1 专业动态调整

3.2 教育教学改革

3.3 教师培养培训

3.4 规范管理情况

3.5 德育工作情况

3.5.1 德育队伍建设

3.5.2 德育课实施

3.5.3 学生心理健康教育

3.5.4 德育活动开展

3.6 党建情况

4校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果

4.2 学生实习情况

4.3 开展集团化办学情况

5 社会贡献

5.1 技术技能人才培养

5.2 技术服务

5.3 对口支援

5.4 文化传承

6 举办者履责

6.1 经费

6.2 政策措施

7 特色创新

8 主要问题和改进措施

表目录

表2-1毕业生对学校满意度统计表

表2-2 2020年学生资助情况统计表

表2-3 毕业生就业质量年度统计表

表2-4 毕业生就业月薪跟踪调查表            

表2-5 毕业生就业职位晋升跟踪调查表

表2-6 毕业生平均雇主跟踪调查表                         

表3-1 近三年学校专业开设情况表

案例目录

案例2-1

案例2-2 

案例2-3 

案例5-1

案例7-1 1+X证书制度，力推汽修专业提质发展

1.学校情况

1.1学校概况

湘西经济贸易学校创办于2008年，由原湘西民族财会学校、州民族交通职业中专学校、州机电工程学校、州粮食职工中专学校合并组建而成，是由州政府主办、州教体局主管的一所全日制公办中等职业学校。学校2010年并入湘西民族职业技术学院后，依托高职托管、资源共享这一纽带，与高职教育协调发展、统筹并进。学校是湖南省省级示范性中等职业学校、全国第三批现代学徒制试点单位、国家级首批1+X证书制度试点单位。

与湘西职院融合办学以来，学校占地101.9亩，建筑面积70575平方米，总资产1280万元（不含房产）, 校内实训基地设备总值630万元。现有教职员工91人，专任教师71人，全日制在籍学生1533人，年开展社会培训近900人次，毕业生对口升学率达64%，就业毕业生对口就业率为94.3%。开设专业14个，涵盖农林牧渔、能源动力与材料、土木建筑、装备制造、交通运输、电子信息、财经商贸、旅游、文化艺术、教育与体育等十个大类。与湘西职院建成国家级非遗传承人群研培校、全国青年创业实践基地、省级师资培训基地，建成国家级民族文化传承与创新示范专业1个、骨干专业3个、现代学徒制试点专业1个、“1+X”证书制度试点专业1个，省级一流特色专业群1个、示范性职教集团1个、现代学徒制试点专业3个、“1+X”证书制度试点专业8个。俞正声、王晨、严隽琪等党和国家领导人曾先后到学校与湘西职院视察，对学校与湘西职院服务民族地方经济社会发展给予了充分肯定。

1.2 学生情况

2020年学校计划招生900人，实际招生811人（ 注册人数），比上年增加106人；在校生规模达1533人，比上年增加812人；毕业人数1238人（注册人数为1238人，参加单招 795人）巩固率64.2%。

1.3教师队伍

教职工91人,其中专任教师71人，生师比为20:1；专业课教师人数为54人，占专任教师人数的比例为76.1%；“双师型”教师人数为41人，占专任教师人数的比例为57.7%；外聘教师人数为9人，占专任教师人数的比例为12.7%，专任教师中本科以上学历所占比例为近90%；专任教师中硕士以上学历所占比例为6.7%；专任教师高级职称教师所占比例为29.6%。相较于上一年度，以上数据变化较为平稳，能够满足现有的教育教学所需。

1.4设施设备

学校全力推进新校区建设，完善校园基础设施，扩充虚拟仿真实训室建设规模，教学科研条件和工作生活环境大幅改善；依托湘西职院智慧校园二期工程主体建设，完成教室多媒体、监控设备及学生宿舍广播安装，教育教学信息化程度实现质的提升。教学仪器设备值达630万元，实训实习工位数90个，纸质图书13.52万册，办学条件达到省示范性中等职业学校建设项目标准。

2.学生发展

2.1学生素质

2.1.1思想政治状况

坚持育人为本，德育为先，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，构建“三全育人”机制，形成以立德树人为目标、党政齐抓共管、各部门协同推进的“大思政”工作格局。强化学生职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程，全力打造“道德讲堂”和“社会实践活动基地”思政教育品牌，课程思政实现全覆盖，学生对社会主义核心价值观知晓率达到100%，中国特色社会主义“四个自信”显著加强，学生思想道德素质显著提高。学生到课率达90%以上，违纪率控制在5%以内，无重大刑事和治安案件发生。

2.1.2文化课合格率

2020年，学生文化课参考5285人次，合格4658人次，合格率为88.14%。

2.1.3专业技能合格率

2020年，组织学生参加职业技能鉴定考试106人，合格105人，合格率为99.1%。

2.1.4技能竞赛成绩

2020年，选派学生参加湖南教育厅组织的职业院校技能竞赛，共获奖励4项：烹饪冷拼与雕刻、烹饪西餐热菜、数字影音后期制作技术3个赛项均获个人二等奖，动物外科手术赛项获得团体三等奖。

2.1.5体质测评合格率

湘西地区属于国家级贫困地区，学校学生90%以上来自农村家庭，留守学生、建档立卡户子女占比较高，体质普遍较弱。近年来，学校将少数民族传统体育教学与日常体育教学相结合，开足开全体育课程，特别是与湘西职院2017年共同建成的高标准体育场馆完全满足校园体育教学与大型体育活动需要。在2020年度学生体质健康测试中，学生身体健康指标合格率达到85.7%。

2.2在校体验

根据学校教务系统对公共课、专业课和实训课任课教师的评测数据，2020年对教师教育教学表示满意的学生人数达1456人，满意度达94.98%。

通过定期利用学生班会课、晚自习课发放各类调查问卷，及时了解在校学生的思想动态、学习情况等。通过数据分析得到2020年学生校园文化与社团满意度为100%，生活满意度为98%，校园安全满意度为100%,毕业生对学校满意度为100%（见表2-1）。

表2-1  毕业生对学校满意度统计表（抽样）

数据来源：湘西民族职业技术学院招生就业处

2.3资助情况

学校积极构建“国家资助、校内奖助、社会捐助、学生自助”四位一体体系，为贫困学生学习成长提供坚强的保障。近年来，学校没有学生因贫困失学，促进了教育公平，让贫困学生拥有了人生出彩的机会（见表2-2）。　

表2-2   2020年学生资助情况统计表

数据来源：湘西民族职业技术学院学生处

案例2-1

彭程，男，湖南龙山县人，19-2中职会计电算化2班的同学，来自贫困农村，靠父母外出辛勤务工维持家庭生活。该生立志通过学习改变命运，在国家、学校和老师的关怀支持下，积极向上，担任所在班级班长，热心服务同学，学习勤奋、成绩优异，先后获得2020年国家中职奖学金，2019、2020年学校智育奖学金。被评为学院“三好学生”、“学生会工作积极分子”，已成长为德智体美劳全面发展的优秀学生。

2.4就业质量

2020届毕业生1238人，其中参加专科单独考试795人、就业人数443人。就业毕业生中，本地就业385人、外地就业58人，本地就业率87%，整体就业率达100%，专业对口就业率94.3%，初次就业月收入3931元。（见表2-3）

表2-3 毕业生就业质量年度统计表

数据来源：湘西民族职业技术学院招生就业处

案例2-2

2020年学校电子商务专业与厦门融美众创电子商务有限公司、厦门海尼生物有限公司开展深度校企合作，公司提供平台、食宿、产品、物流供学生就业创业，学生就业初薪达4500元左右，对就职岗位十分满意。

2.5职业发展

学校强化“以服务为宗旨、以就业为导向”的中职教育理念，积极对接企业，开展深度校企合作，拓展就业渠道，为毕业生提供更多、更为优质的就业单位与岗位；加大就业指导课程比例，引导学生形成积极健康就业观，指导学生做好职业规划；完善就业服务流程，做好学生就业动员工作，开展就业指导分析，充分尊重学生就业意向，鼓励学生自主创业自主择业，对就业困难学生进行一对一帮扶，引导其就业和就业推荐；加强就业跟踪管理、就业资料保管，保障毕业生就业安全。

表2-4 毕业生就业月薪跟踪调查表

数据来源：湘西民族职业技术学院招生就业处

表2-5 毕业生就业职位晋升跟踪调查表

数据来源：湘西民族职业技术学院招生就业处

表2-6 毕业生平均雇主跟踪调查表

数据来源：湘西民族职业技术学院招生就业处

案例2-3

近年来，学校加强对毕业生的跟踪回访，并按毕业时间建立了毕业生调查跟踪管理制度，调查内容包括毕业生的供职单位名称、供职单位地域、薪资水平、工作岗位、职业晋升通道、跳槽原因、对学生满意度等21项条目。2020年11月，学校利用网络回收到毕业生就业跟踪调查表300余份，根据调查表相关数据比对，我校毕业生就业待遇增幅较大，晋升渠道较为通畅，就业稳定率逐年提升。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

2020年，学校开设专业14个，实际招生专业11个（见表3-1）。其中汽车运用与维修专业为2018年全国现代学徒制试点专业、2019年国家首批1+X证书制度试点专业，汽车整车与配件营销专业为2019年国家首批1+X证书制度试点专业。

近年来，学校认真领会国家、省、州职业教育改革重要文件精神，遵循人才培养规律和学科建设规律，以培养新型适用型技能人才为目标，精准对接市场需求并依托湘西职院做好“2+3”中高职人才培养方案衔接，不断完善专业动态调整机制，成立了由行业企业专家和校内骨干教师组成的专业建设指导委员会，优化专业结构和调整人才培养方案，确立了制造类、商贸类、汽车类专业为重点建设专业，畜牧兽医、旅游服务（含烹饪）为特色建设专业，服务地方支柱产业能力不断提升。

表3-1 近三年学校专业开设情况表

数据来源：湘西民族职业技术学院教务处

3.2教育教学改革

2020年，学校加强中职普测工作，完成公共基础课授课784课时；重视实践教学，完成实践教学课授课5488课时，实践教学课时数占专业课时数比例为50%。加强产教融合、校企合作，与企业合作开发人才培养方案6个、课程数3门，共同建设专业6个、专业群2个，联合开展技术推广项目1个；开展订单培养专业5个，培养学生数411人；开展现代学徒制培养专业2个，培养学生数88人。加强信息化教学，开发空间网络课程数9门。立足区域优势，开发校本教材或讲义数5本。国际合作受疫情影响年内未启动。

3.3 教师培养培训

关注教师的持续发展，注重教学团队建设，积极开展“双师型”教师队伍建设和骨干教师队伍建设，鼓励教师积极参加各类专业培养培训，并通过技能大赛、实训基地建设、企业实践和技术服务、校际交流、课题研究、职业资格考试等途径，提升教师专业水平与实践能力；注重师德师风工作的开展，以老带新的传帮带模式开启青蓝工程，开办新进教师岗前培训，促使青年教师更快站稳站好讲台。2020年，与湘西职院共同组织叶水云工作室申报国家级大师工作室，组织田红玉工作室、彭晓君工作室申报省级大师工作室。

3.4 规范管理情况

学校逐步形成以学校章程为统领的各项管理制度体系，坚持依法治校，用制度管事、管人，突出教学工作的核心地位，编印了涉及教育教学、学生管理、财务管理、后勤保障、学校安全、科研管理、实习实训管理等管理制度百余个 ，完善了“五个文明”建设绩效考核机制，对学校工作实行分级分类、全员全过程量化考核，奖优罚劣，有效促进了管理水平和教育教学质量提升。与湘西职院共同加快推进“智慧校园”建设项目，有效实现了教育资源信息化、教学手段信息化、管理服务信息化。

3.5 德育工作情况

3.5.1德育队伍建设

学校建立了以思政部、学生科、团委、关工委、学工队伍为主的学生德育工作体系，通过思政课程、主题教育、党团活动、社会实践、校园文化、心理健康教育等手段，以立德树人为根本，以整顿校风学风为重点，以人文关爱为抓手，以改进作风为要务，全面开展学生德育工作。

3.5.2德育课实施

按照《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》（教职成〔2008〕6号）文件精神和中等职业学校专业人才培养方案指导意见要求，设置我校中职德育课：第一学期开设《职业生涯规划》，第二学期开设《哲学与人生》、第三学期开设《职业道德与法律》、第四学期开设《经济政治与社会》。周课时均为2节，理论授课周为17周。

3.5.3学生心理健康教育

2020年，学校与湘西职院开展“5.25”心理健康月活动，宣传普及心理健康知识。建立“院-系-班-舍”四级防控体系，培训班级心理信息员300余人，完善心理健康教育和危机防控体系，对一级库49人、二级库95人跟踪管理，全年共防控心理危机28人次，日常咨询207人次。

3.5.4德育活动开展

组织学生开展“非遗大课堂”活动，传承民族技艺，培养文化自信；开展校园跑、摄影书画大赛等活动，倡导健康生活方式，提升人文素养。开展团课15次，主题分别为“新型冠状病毒肺炎预防知识”“不一young的中国”“西柏坡红色之旅”“健康人生，绿色无毒”“让青春为祖国绽放”“疫情防控，应有城乡一盘棋意识”“学习贯彻习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上重要讲话”“我们的国旗、国徽、国歌”等。组织学生参加湘西州中职学校“我在抗疫中成长”文明风采竞赛活动获啦啦操比赛三等奖，参加湖南省“我在抗疫中成长”文明风采竞赛活动获书法比赛二等奖。

3.6党建情况

常态化开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，疫情发生以来，学校牢牢把握疫情防控与复工复学工作新变化，突出重点部门和关键岗位，设立疫情防控党员示范岗，多维度全方位强化精准防疫落地落实，圆满完成春、秋两季开学前后疫情防控工作，确保了教育教学工作的正常开展。

与湘西职院党委全年专题研究党建工作7次，开展中心组学习11次，双周二教职工政治学习13次，集中学习了习近平总书记考察湖南重要讲话、党的十九届五中全会、中央八项规定等重要精神；全面推行“2355”“三联”等党建工作制度，全年发展党员80名、转正党员41名，党员干部联系班级126个、寝室126间、贫困学生375名，党群关系、师生联系进一步密切；严肃党内政治生活，认真落实“三会一课”、主题党日、组织生活会和民主评议党员，新增党员活动室5个，完成24个党支部的“五化”建设合格评估验收； 始终坚持党管干部和党管人才原则，年内配合州委组织部选拔任用处级干部3人、选拔任用科级干部23名；认真落实管党治党主体责任和监督责任，开展师德师风和校园安全综合整治工作专项督查。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

积极探索产业落后地区产教融合创新之路，依托湘西职院与国网公司和州民族中医院分别签订了合作办学协议；接受了广东嘉腾机器人自动化公司合作所投的第二批工业机器人实训设备，广东省湖南湘西商会向学院捐赠的价值200万元的机器人设备；积极推进校企联合招生、联合培养的人才培养模式，新开青岛海尔数控班、黄埔文冲焊接班、广东比亚迪公司数控、模具、电力班等五个冠名班，人才培养与市场需求、专业教学与生产实践的对接更加紧密，技能型人才培养的良好机制逐步形成。

4.2 学生实习情况

2020年，学校严格执行疫情防控相关措施，组织2018级中职汽修1、2、3、4班和中职汽车营销1班，2019级中职汽修2班、旅游管理1班、酒店管理1班共计275名学生前往州内一汽大众、标致、哈弗、东风日产、标致、三菱、比亚迪和湖南永通怀化分公司等4S店、修理厂，北京市喜湘宴餐饮公司、长沙市三人禾餐饮文化公司、长沙57度湘餐饮公司、长沙君悦大酒店等合作办学企业开展教学实习。其中2019级中职汽修2班实施现代学徒制培养模式，教学周在校两天、企业实习三天。实习期间，合作企业按公司相关管理规定对实习生进行考勤、防疫管理，每一位实习生到岗后安排师傅负责岗前安全培训、岗位专业培训及指导，每周对学生进行理论和实操技能考核，并把考核结果及时反馈给班主任，工作中不认真完成工作或迟到、早退纳入学期成绩考核，做好跟踪管理。

4.3 开展集团化办学情况

2020年，依托湘西职院积极争取湘西现代职教集团专业建设资金80万元，做优做强优势特色专业；与湘西职院签订了年度“2+3”中高职对接协议，对接人数658人。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校将全日制教育与短期培训相结合，积极对接湘西州精准脱贫“十项工程”，加大特色农业、新型工业、民族文化产业、旅游业、现代服务业等地方产业人才及农村基层管理人才培养力度，学生通过接受职业教育成功就业创业，用人单位满意度为90%。2020年，分别与州委网信办、吉首市移民局、古丈县移民局等开展社会各项技能人才培训，培训人数875人，培训收入119.1万元。

5.2技术服务

2020年，与湘西职院选派“科技特派员”32名、“三区人才” 11名，涵盖果树、茶叶、畜牧、电商、文旅、机电等专业，直接服务“三农”和区域产业发展；组织350人次专业技术人员深入扶贫村、基层行业协会和企业开展科技服务、技术培训和技术推广，培训人员1500余人次；与当地企业和区域产业合作研究项目6项，获实用新型专利8项，攻克关键技术难题数10余个。

案例5-1

雷红松老师作为科技特派员，积极服务湘西州茶叶企业，开展技术培训和技术交流，指导茶叶生产、加工、销售，助推茶叶产业发展。其服务的吉首市湘惜茶业有限责任公司2020年生产名优绿茶4000斤、名优红茶300多斤，公司为合作社茶农创收70余万元。

                                               指导绿茶生产                             

指导红茶加工

开展技术培训

5.3对口支援

与湘西职院做好驻村扶贫工作，认真落实党员干部结对帮扶任务，组织科级以上干部深入扶贫村5次，消费扶贫67.5万元，与扶贫村打造“1+1”促“互助五兴”示范点1个，贫困户“两不愁、三保障”得到全面落实，扶贫村顺利实现整村脱贫。

5.4文化传承

学校十分重视对传统文化的传承工作，以保护、传承和弘扬民族文化为己任。2020年，与湘西职院继续打造民族文化品牌活动“非遗大课堂”，并承办国家级“非遗+扶贫”蜡染创意产品设计培训班1期；开设了《湘西特色美食》线上课程，作为烹饪专业专业必修课；聘请州级苗族鼓舞传承人彭英生配合学校省级苗族鼓舞石惠云大师工作室积极开展苗族鼓舞、湘西民歌课程教学，并利用课外时间组建苗族鼓舞培训班，积极服务社会，在2020年在花垣县举办的苗族鼓舞擂台赛中学员石远志夺得了花垣县鼓王荣誉称号；开设《民族传统体育》教学课程，开创性的将国家级非遗项目苗族鼓舞与八合拳进行融合教学。

6.举办者履责

6.1经费

学校严格执行财经纪律，加强财务管理，提高工作效能，为学校发展做好财务规划。2020年学校公用经费1686万元，人员经费1685 万元，财政减免学费392万元，助学金补助188万元。在保障学校正常运转的情况下，申请湘西经贸学校产教融合实习实训基地建设项目资金1.2亿元，第一期建设项目资金已到位800万元。

6.2政策措施

党的十九大把教育置于优先发展地位，职业教育被提升到前所未有的高度，中央、省、州密集出台政策措施，打出了推动职业教育高质量发展的组合拳，赋予了职业教育新的时代特征和发展内涵。进入新时代，学校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把加强党的领导摆在第一位，把抓好党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面；将人才培养的定位从单一技能培养转变到立德树人和素质教育上来，突出德才兼备、以德为先，注重德智体美劳全面发展；深化产教融合，构建校企、产教命运共同体；突出“双师型”教师队伍建设；紧密对接国家和区域产业结构，加大专业改革调整力度，不断培养符合社会需求、符合时代需要的高素质技能人才。2020年，学校进一步加强校企合作、产教融合，对照标准和要求，继续抓好国家现代学徒制试点和“1+X”证书国家试点的实施；与湘西职院重点启动了理工实训大楼、文旅综合实训中心、智慧校园二期、9#学生公寓等重点建设项目，成功申报了学前教育（国控）专业、省级示范性职教集团、省文明标兵校园等项目，持续推进高水平职业院校建设。

7.特色创新

案例7-1

1+X证书制度，力推专业提质发展

1+X证书制度是国家职业教育改革实施方案部署的重大改革举措，经前期学习调研和积极筹备，2019年6月湘西经济贸易学校被教育部批准为第一批1+X证书制度试点单位，开展汽车运用与维修（含智能新能源汽车技术）职业技能等级证书制度试点，涉及到汽车运用与维修、汽车整车与配件营销等2个专业，试点规模为120人。获批试点单位后，学校成立了1+X证书制度试点工作领导小组，召开了2次校级工作推进会，明确专人负责试点工作，调配专业骨干教师加入试点工作队伍；调整资金预算计划，划拨试点专项经费100万元优先保障场地设施建设、设备采购、教学与考核师资培训需要；按照上级教育部门和评价组织的要求，结合专业建设实际认真开展人才培养方案修订，将职业技能标准与职业资格标准、专业教学标准、技能抽考标准、课程标准相对接，将“1”与“X”相结合，实施证书模块培训考核，做到课程融通、书证融通，专业改革与内涵建设初见成效。2020年，学校与湘西职院联合推动各试点系部和专业按要求组建试点工作项目团队，推行团队负责人制度，成功获批湖南省第三批1+X证书试点8个，涉及5个专业系的9个专业，试点学生人数546人，完成证书考核396人次。

图为学校教师参加1+X学习、培训、交流活动掠影

图为学校汽车领域1+X试点考核现场掠影

8.主要问题和改进措施

8.1我校受区域限制，学生大部分来自农村，留守学生、建档立卡户子女占比较高，生源质量不高、培养难度大。需进一步依托湘西职教集团，加强生源地建设，优化招生质量；不断提升教学质量，加强教学管理和校内外实训基地建设，组织各类活动、竞赛，拓展就业渠道，提高学生就业竞争力，提升就业质量。

8.2周边相关产业规模较小，技术含量不高，相关专业校企合作难度大，部分专业不能实现本地实习就业。人才培养模式应在满足本地就业市场的前提下，鼓励相关专业走出湘西，主动对接沿海发达地区，开展深度校企合作，积极探索校企合作、工学交替办学模式，大力推进“订单式”“冠名式”培养。不断探索现代学徒制校企合作模式，全面提升企业参与职业教育的积极性。

8.3教师高级职称比例小，专业师资引进难度大，部分专业老师紧缺，“双师型”教师比例不高，已成为制约学校良性发展的关键因素。需进一步实施教师学历学位进修计划、紧缺人才引进计划和高级职称晋升计划，建立健全“双师”素质教师评聘制度和专业教师下企业实践制度，促进“双师型”教师成长。此外，还可以通过技能大赛、技能比武等多种渠道将更多企业行业能工巧匠、行家里手招揽进校，充实骨干教师队伍。