校园好故事系列之四璀璨芳华，耀眼绽放

【校园好故事系列之四】璀璨芳华，耀眼绽放

——中文学院2012级方家琦同学的考研之路

近年来，考研成了学子们继高考后人生中的另一道槛，一道不容易跨过、丢弃又觉可惜的槛。考研也是通向人生路口众多路中的一条路，对于在考研路上的学生来说，只要肯付出，选择后坚持走下去，路就会越走越宽畅。4月8日，随着2016年研究生复试的结束，笔者对考入南京大学文学院的方家琦进行了采访。

挑战自我  实现梦想

电话里，方家琦的声音柔柔的，可正是这个温柔的女生，抱着对南京大学的憧憬，靠着自己的刻苦勤奋与不断的自我挑战，实现了自己的梦想。

“马斯洛需求层次理论说：‘人都有自我实现的需要’”，方家琦告诉我们，因为高考不理想，她从大一就立志考研，也想挑战自己、提升自己，一路刻苦努力，在父母的支持、老师的鼓励，南京大学浓厚的学术气氛的吸引下，坚定的踏上了考研之路。

她的本科专业是师范方向的汉语言文学，考研专业是汉语国际教育。她向我们介绍，这是一门交叉学科，既属于教育学的门类，又需要深厚的汉语言文学功底，与她本科的专业还是比较对口的。成绩优异的她也不乏实践经验。大学期间她获得了4个国家级奖励、2个省级奖励、31个校级奖励、10个院级奖励，在市级、校级、院级发表文章近40余篇。四年的专业学习也打下了良好的基础，年年获得国家级奖学金，多次被评为“三好学生标兵”、“优秀学生干部”、“先进个人”等；她曾获得过湖南省师范生教师技能竞赛二等奖，全国大学生英语竞赛一等奖，高中时就曾有赴英国学习第二语言的经历；同时，她在钢琴、演讲、摄影等各种比赛中也取得过不错的成绩。她自己平时也比较喜欢研究一些跨文化的现象，有志于向外国友人传播我们博大精深的中国文化。对于未来，她满怀信心：攻读博士学位，当一名高校教师，研究学术。如果有机会，她一定会到国外的孔子学院做一位教师。

欲戴王冠  必承其重

方家琦是从去年4月开始准备考研，暑假正式开始复习迎考。由于实习是由学校安排的，9月-11月都在外实习，11月又在准备湖南省的师范技能比赛，所以后期真正投入到考研备战状态只有不到一个月的时间。暑假的每天一有空都在复习，9月-11月因为每天要实习，所以只有晚上可以看书，一有空就看书。抵达成功的路途中总是有着属于自己的辛酸艰难。在别人看不到的背后，无论何时她都雷打不动的按时去自习，总是能见到她认真苦读的身影，查漏补缺，攻克学习上的每一个薄弱环节。有人说，考研的压力不亚于人生的第二次高考，甚至有人为了考研不分日夜地复习。对于这个问题，方家琦告诉我们，她从来都没有放弃过休息时间，她还强调，身体是革命的本钱。考研是场持久战，放弃休息，只会使自己的精力一点点亏损，并非长久之计。比如暑假应该是她最有规律的一段复习日程，早上6点钟起床，晚上11点休息，中午正常午休一小时，其余时间就像学校上课的时间一样看书复习，复习累了，就给自己放松一下，休息完毕就继续努力。

“我觉得考研路上最大的敌人，是我自己。”她说，南京大学是众所周知的名校，985、211、C9联盟高校，而且江浙沪一带的学校报考人数特别多，竞争也异常激烈。由普通二本去考这样一所顶尖高校，方家琦的心里偶尔也会有重重的顾虑与自我怀疑：我是不是太不自量力？我到底行不行？她说：“当你的才华还撑不起你的野心的时候你就要静下心来读书。”一切的焦虑其实都是咎由自取，不如用焦虑的时间多看点书。温柔的声音透露着坚定：“欲戴王冠，必承其重。咬定青山，就不要放松。”

方家琦还和我们分享了她在考研面试中的一小段经历，今年南京大学文学院的面试和往年有很大的不同，以往的英文面试只要说一段自我介绍，今年让考生用英文介绍最喜欢的教授，让很多面试同学都乱了阵脚，准备好的的自我介绍全都用不上，考验的就是应变能力和临场发挥能力。她说：“今年南大文学院竟然没按常理出牌，但这样能够很好的考察出考生的功底，可见平时的积累的重要。”她向同样有考研意向的本科生建议，不仅要有一定的知识储备，课余也要多看相关的理论著作、学术文章；广搜资料，及早确定目标院校，多留意其官网；越早复习越能赢得主动权；不要做无用功，把时间花在刀刃上，抓效率；做好复习规划。考研是场持久战，不能三天打鱼，两天晒网；在面试时思维严谨，条理清晰，沉着冷静、面带微笑。

桃李不言  下自成蹊

老师们对方家琦也是赞不绝口。她的班主任徐湛老师称她是个综合能力很强的学生。“她对老师真诚礼貌，对同学也是友好大方，在课余时间积极参加各种活动，对老师交代的各项事宜也都是迅速的回应，尽心尽力地高质量完成。”从采访中，我们了解到，方家琦不仅学习成绩优秀，而且性格开朗、乐观，善为他人着想，诚如老师所说：她浑身充满了正能量，是个很难得的各方面都很突出的学生。

谈到她的大学四年，方家琦感慨万千：“四年，是一个不断量变的过程，每一个教过我的老师都在以其不一样的方式潜移默化地将我引向质变。有的老师善循循善诱，给人以人生的启迪；有的老师自身就有非常高的学术素养，给人以丰富的内涵；有的老师上课形式非常新颖，受到同学们的喜爱。能听到他们的课都是我的荣幸。咱们湖南理工学院中文学院的所有老师我都非常感谢。虽然我们学校只是普通的二本院校，但是我们老师的专业素养都非常高，非常尽心尽责。中文学院的学习氛围也十分浓厚，能在这样一种环境下学习、成长也是我的荣幸。”她说，学习是自己的事，不要总是抱怨周遭的环境如何如何，客观条件我们也许无法改变，但是我们却能充分发挥自身的主观能动性。

她个人很欣赏郝胜兰老师上的比较文学及外国文学、外国文化课，使她学习到了独立思考的能力，也使她渐渐意识到学习真的是融会贯通的，比如用西方的马斯洛需求层次理论以及弗洛伊德的三我理论分析古代文学作品等都是非常适用的；她还告诉我们，曾炜老师、封传兵老师在学术专业上也给了她很大的帮助，无论何时何地都会耐心解答了她的问题；还有蒋书记、贺书记、徐湛老师等也经常给予她关心与鼓励；以及谌安荣老师在师范技能比赛中给予过她各个方面的指导，任先大老师在我的教育实习中给予她经验上的帮助。她真诚的说：“中文学院给了我前行的力量，无论未来我走向哪里，也永远都不会忘记我是从这里出发的！”  （撰稿/学生记者 王耀唯  余雨）

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