益阳职业技术学院2017年教学改革现场观摩会纪实

益阳职业技术学院2017年教学改革现场观摩会纪实

    2017年11月30日下战书第5、6节课，全院五个系部共有60余名教师参加了2017年教学改革现场观摩会。本次运动重要有两个现场，一是在第二教学楼604听课，内容为“经管系2017年教学改革成果汇报—曹佩先生的税法课堂教学改革示范课”；二是在汽车实训工厂参加“汽车系实践教学教考星散现场观摩会”。

信息化教学，情境创设到位、教法新鲜多样、师生互动强烈、极富课堂感染力

    2017年教学改革现场观摩会的第一个内容是在2教604听曹佩先生的税法课堂教学改革示范课。整个604实训室座无虚席，现场除了经管系安排的20个门生参加听课外，还有近60位教师参加。随着经管系总支书记唐朝文主持的“迎接兄弟系部先生观临经管系参加听课，曹佩先生是我系近年来教学改革实践中涌现的良好教师代表……”话音刚落，曹佩先生即开始了她的精彩授课。短短45分钟的讲课，给在场的先生们留下了特别很是深刻的印象。总结曹先生的讲课，重要有5个光显的特点：一是巧妙地开展了了养成教育，教育门生“如实纳税，不做假账”；二是很好地运用了云课堂这一信息化教学载体，把“门生的考勤、课堂提问、课堂教学内容安排、作业布置以及难点解答等”都置于云课堂中，把门生爱玩的手机作为了听课的工具；三是教学设计科学合理。从通过国家的税收政策导入新课“增值税小规模纳税人纳税申报”，到创设情境即门生分为四个小组就是四个不同类型的公司，到明确教学义务，到实施教学义务即七个学习内容，毫不滞滞泥泥，教学内容一览无余；四是结合了税务实训平台进行了模仿操作，并对门生在现实中容易碰到的题目怎么解决进行了有针对性的讲解，实现了从“学会”到“会学”的升华；五是天真的采用了多种教学方法，如案例教学、分组教学、情景教学等，信息化教学更是穿插其中，取得了很好的教学结果。

实践教学，从计划、预备、实施到考核环环相扣，教考星散、不流于情势

    2017年教学改革现场观摩会的第二个内容是在汽车实训工厂现场观摩《汽车电气设备构造与维修》实训项目的考核。首先由汽车系实训工厂厂长周轶新介绍了汽车系实训教学操作流程，共分为5个环节：一是制订实训计划。专业实训计划由系部专业负责人分模块制订，而不是由负责实训教学的技师制订，如许能够做到科学合理；二是把实训计划下达给负责教学的技师，并要求他们作好实训前的各种预备工作；三是进入专业实训实施阶段，要求保留好实训阶段的各种原始实训记录、凭证等；四是实施实训考核。考核采取“教考星散”，考核由系部实训考核组随机抽取1—2个实训项目进行考核；五是实训考核成绩不合格门生的处理。接着，由负责实训教学的先生沈安兵进行实训考核门生人数确定。再就是实训考核组组长张雪文主任进行现场抽考。

    到场观摩的先生认真凝听了他们的讲解，查阅了他们实施的实训教学各环节的资料，观摩了《汽车电气设备构造与维修》实训项目的现场考核。该课程实训项目重要有“后视镜线路连接”、“蓄电池充电”、“喇叭线路连接”、“电动车窗线路连接”和“伤害报警灯线路连接”等5个实训项目，抽取了四位门生参加其中四个项目的考核，并对最终的效果进行了评分。整个实训考核过程井井有条，门生的实训技能掌握程度怎么样，先生与门生都一览无余。

    实践教学究竟要怎么搞？实践教学就是要从计划、预备、实施到考核必须环环相扣，不流于情势。只有如许，实践出真知，也才能出结果。

                           (文/教务处 蔡宁波  图/组宣处 王欣）